日前，中辦印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，這是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

在黨的歷史上，黨內(nèi)教育一直是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要抓手。從形式上看，黨內(nèi)教育主要有兩種：集中性教育和經(jīng)常性教育。其中，集中性教育特點(diǎn)鮮明、作用突出，“三講”教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等都是較為典型的例子。黨的十八大以來(lái)，如何在新的歷史條件下貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的要求，深化和完善黨內(nèi)教育，成為擺在以習(xí)近平同志為核心的黨中央面前的重要課題。在此背景下，先是在全黨開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，又是通過(guò)在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，黨內(nèi)教育的形式內(nèi)容在廣度和深度上不斷延展。

從實(shí)施效果上看，通過(guò)教育，絕大多數(shù)黨員在理想信念、黨性觀念、實(shí)干精神上更加堅(jiān)定扎實(shí)，但是仍有一些黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，尤其是思想政治方面存在一定問(wèn)題。比如：理想信念模糊動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心；黨的意識(shí)淡化，看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，組織紀(jì)律散漫；宗旨觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、損害群眾利益；精神不振，工作消極懈怠，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用；道德行為不端，違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，等等。

　　這些問(wèn)題的頑固性呈現(xiàn)，從主觀層次上講，與某些黨員對(duì)黨內(nèi)教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有關(guān)。有的黨員認(rèn)為現(xiàn)在的黨內(nèi)教育都是“一陣風(fēng)”，終究會(huì)“管一陣放一陣、嚴(yán)一陣松一陣”，裝裝樣子挺過(guò)去就沒(méi)事了；還有的黨員，參加黨內(nèi)教育時(shí)“紅臉出汗”，內(nèi)心頗受震撼和洗禮，但事后在以往工作和生活慣性的帶動(dòng)下又變得“濤聲依舊”了。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題一時(shí)解決了，不等于永遠(yuǎn)解決。就像房間需要經(jīng)常打掃一樣，思想上的灰塵也要經(jīng)常打掃?！边@一重要論述，正是對(duì)上述問(wèn)題的鮮明回應(yīng)。當(dāng)前，中央提出要開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，其用意也正在于此。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重在一個(gè)“?！弊帧W(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員，都彰顯了將黨的思想建設(shè)更加推向常態(tài)化的理念。從《方案》部署上看，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之“?！敝饕w現(xiàn)在四個(gè)方面。一是學(xué)習(xí)定位之“?！薄８鶕?jù)《方案》，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育被明確定位為“不是一次活動(dòng)”，而“要突出正常教育”，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。二是參加范圍之“常”。之前的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育將參加人員定在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是“在全體黨員中”開(kāi)展，范圍更加廣泛、深入。三是承接單位之“?！薄８鶕?jù)《方案》，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，如黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。同時(shí)，要在黨支部范圍內(nèi)講黨課。四是開(kāi)展頻率之“?！?。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育沒(méi)有以批次、階段、環(huán)節(jié)等集中性方式開(kāi)展，而是在黨內(nèi)常態(tài)化地鋪開(kāi)。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！睂?duì)黨員、干部來(lái)說(shuō)，思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變。而且，改變思想上的病變也是最困難的。因此，更要把經(jīng)常性教育這種黨內(nèi)教育方式擺在更加突出的位置，真正實(shí)現(xiàn)常學(xué)常新、常做常新。各級(jí)黨委（黨組）要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。各級(jí)黨組織書(shū)記要承擔(dān)起主體責(zé)任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊(duì)伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。

（摘自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》）