“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼“三嚴(yán)三實”專題教育之后，持續(xù)深入推進黨員干部黨性教育的重要實踐，是推動黨員干部學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的重要舉措。開展好“兩學(xué)一做”，確保全體黨員做到真學(xué)真用，必須堅持三個到位。

堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，示范到位。各級黨組織書記要堅持以上率下，做到在責(zé)任上到位、在思想上重視、在學(xué)習(xí)上帶頭。將抓好“兩學(xué)一做”作為履行好主體責(zé)任和第一責(zé)任人職責(zé)的重要抓手，作為黨建工作重要任務(wù)，結(jié)合“三嚴(yán)三實”專題教育經(jīng)驗做法，既當(dāng)好“指揮官”，又當(dāng)好“示范員”。當(dāng)好“指揮官”，就是各級黨組織書記把“兩學(xué)一做”牢牢抓在手上，提前思考，深入謀劃，在方案制定、組織實施、督促指導(dǎo)上帶好頭、做表率，層層傳導(dǎo)工作壓力。當(dāng)好“示范員”，就是各級黨組織書記要以普通黨員身份帶頭參加所在班子和支部的學(xué)習(xí)教育，帶頭查擺問題，帶頭開展批評，帶頭深化整改，確保各級黨員干部學(xué)有榜樣。

堅持結(jié)合實際，指導(dǎo)到位?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對象從領(lǐng)導(dǎo)干部拓展到全體黨員，既要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，又要注重廣大黨員接受能力，提前摸清黨員底數(shù)，按照機關(guān)黨員、農(nóng)村黨員、老弱病殘黨員和失聯(lián)黨員的實際情況和工作特點因材施教。按照規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容不走樣，精選學(xué)習(xí)篇目有特色，在學(xué)好黨章黨規(guī)上下功夫。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)融入到中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、民主生活會和組織生活會等日常組織生活中，做到日常學(xué)、主動學(xué)、深入學(xué)。靈活學(xué)習(xí)方式，加大集中培訓(xùn)、組織輪訓(xùn)力度，基層黨組織通過開展座談討論、集中送學(xué)、互動交流等形式，加大學(xué)習(xí)教育的靈活性和務(wù)實性。組織豐富多樣的黨建主題活動，開展“重溫入黨誓詞”、開展“學(xué)黨史、憶先烈，學(xué)黨章、講規(guī)矩，學(xué)講話、強黨性，學(xué)先進、當(dāng)先鋒”等主題黨日活動，創(chuàng)新活動載體，調(diào)動黨員學(xué)習(xí)積極性。

堅持知行合一，服務(wù)到位。學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。要把學(xué)習(xí)教育與推動工作落實、強化黨性修養(yǎng)、提升落實黨的路線、方針、政策的執(zhí)行力相結(jié)合。在機關(guān)要把學(xué)習(xí)教育與解決黨組織活動不規(guī)范、開展不經(jīng)常和黨員意識不濃、服務(wù)意識不強有機結(jié)合。在農(nóng)村要把學(xué)習(xí)教育與解決基層干部不作為、慢作為、亂作為、責(zé)任意識不強等突出問題有機結(jié)合。在企業(yè)要把學(xué)習(xí)教育與解決黨組織建設(shè)滯后、活動陣地不全、黨務(wù)干部業(yè)務(wù)不熟、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位有機結(jié)合。要抓好精準(zhǔn)扶貧、強化便民服務(wù)、提高辦事效率、促進經(jīng)濟發(fā)展等事關(guān)群眾切身利益的實事，做到以學(xué)促知、知行合一，讓群眾感到學(xué)習(xí)教育帶來的新變化、新成效。